Unidad
03

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Valores. Recuperada de flickr.com

Ahora que has examinado la dimensión social del ser humano, reconociendo la importancia de actuar reflexivamente con base en la alteridad y el respeto, trabajarás en torno a los valores que contribuyen a que tus acciones sean positivas, para ti mismo y para los demás.

Imagina que vas a salir en televisión en el horario de mayor audiencia anunciando las reglas de vida que todos los mexicanos deberían seguir. ¿Qué dirías?, ¿asumirías que los criterios con los que riges tu vida deben ser compartidos por los demás?

Sin duda, México sería un país con un profundo potencial de Contenido si quienes forman parte de él actuaran de manera empática, reconociendo el valor de la diversidad, el respeto y la cooperación.

Sin embargo, ¿hasta qué punto puedes decir que tus comportamientos siguen dichas normas?, ¿con qué valores vas a contribuir a un futuro más humano? A continuación, conocerás qué aspectos de los valores son competencia de la axiología y de qué manera su estudio resulta útil.

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Competencia específica

Determinar valores para establecer y justificar responsablemente los criterios que guían los actos en la toma de decisiones.

Propósitos

En esta unidad revisarás algunos elementos que te pueden dar una perspectiva sobre la responsabilidad de integrar una sociedad en la que haya una convivencia basada en principios morales básicos: una sociedad donde la humanidad sea el motor de los esfuerzos de cada individuo.

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Contenido

Unidad 3. Valores y proyecto de vida

  • 3.1. ¿Qué son los valores?

  • 3.2. Derechos humanos

  • 3.3. Valores sustentables para una ética global

  • 3.4. Toma de decisiones

  • 3.5. Proyecto de vida

  • 3.6. Autorrealización

Material de estudio

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Cierre

Objetivo cumplido.

Has concluido la asignatura Desarrollo humano.

Se espera que los ejercicios que has llevado a cabo contribuyan a fortalecer el compromiso moral que, como profesional, asumirás al iniciar tu desarrollo profesional, en el marco de la responsabilidad social.

Recuerda que el primer paso consiste en asumir una actitud crítica ante las situaciones diarias que se te presentan. Antes de aceptarlas es necesario verificarlas, conocer tu realidad, preguntarte qué es lo que quieres lograr. Sólo hasta entonces podrás elaborar un plan de acción, poner manos a la obra, evaluar tus resultados y disfrutar los frutos de tu trabajo.

Continúa con entusiasmo y empeño el siguiente ciclo de tu carrera. Con disciplina y motivación, podrás hacerlo de la mejor manera. ¡Buena suerte, no pierdas de vista tus metas!

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Fuentes de consulta

Básica

  • Álvarez, J. (2003). Valores, modelo y educación integral. Concepciones sobre el valor. (Tesis doctoral). Recuperado de http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/4438/3/02-CAP%C3%8DTULO%202.pdf
  • Blindé, J. (2006). ¿Hacia dónde se dirigen los valores? Coloquios del siglo XXI. México: FCE.
  • Casullo, M. M. (2008). Proyecto de vida y decisión vocacional. Buenos Aires: Editorial Paidós.
  • D´Angelo, O. (2001). Proyecto de vida como categoría básica de interpretación de la identidad individual y social. Recuperado de http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/cuba/angelo8.rtf
  • Elizalde, A., Martí M. y Martínez F. A. (2006). Una revisión crítica del debate sobre las necesidades humanas desde el Enfoque Centrado en la Persona. Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, 5(15). Universidad de Los Lagos. Santiago, Chile.  Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/305/30517306006.pdf
  • García-Alonso, L. (2007). Diccionario de valores, virtudes y vicios. Ed. Trillas
  • Ivancevich, J. M., Konopaske, R. y Matteson, M. T. (2006). Comportamiento organizacional. México: Mc Graw-Hill.
  • Kras, E. (2009). Contenido de una conciencia sustentable. México: Grupo Editores, S.A. de C.V.
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  • López de Llergo, A. T. (2008). Educación en valores, educación en virtudes. Ed. Patria
  • Loza, I. (2005). Ética y valores 2. México: ST editorial.
  • Martínez, P. (2009). La importancia de la toma de decisiones. Barcelona: Universidad de Murcia.
  • Moreno, M. (2003). Vol. III: Ética, Política e Historia de la Filosofía (I). Filosofía. Madrid.
  • Pantoja, M. A. (2002). Estilos Cognitivos. Revista Creando: Universidad nacional de Manizales. Año 2(3).
  • Parra, A. N. (2013). Valores y estilo de vida de los niños y adolescentes de 8 a 10 años de edad, estudio realizado en la Unidad Educativa San José de Calasanz de la ciudad de Cañar, provincia del Cañar, en el año lectivo 2012-2013. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación – Educación Infantil). UTPL. Cañar.
  • Robbins, S. P. y Judge, T. A.  (2009). Comportamiento organizacional. México: Pearson – Prentice Hall.Vargas, R. (2005). Proyecto de vida y planeamiento estratégico personal. Perú: Seguridad & Gestión Edit.
  • Vázquez, H. A. (2009). Introducción a la Filosofía.

Complementaria

  • Abad, J. J. (1995). La vida moral y la reflexión ética. Madrid: Mc Graw Hill.
  • Alarcón, M. D. (2013). Derechos Universales, Políticas Públicas y Envejecimiento: Reflexiones desde el Trabajo Social. México: Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS). Universidad Nacional Autónoma de México.
  • Angulo (2004). Ética y valores I. México: Ed. Santillana.
  • Castañeda, L. (2002). Un plan de vida para jóvenes. México: Ediciones Poder.
  • Del Campo S., Marsal J. F. y Garmendia J. A. (1988). Diccionario UNESCO de Ciencias Sociales. Barcelona: Planeta-Agostini, T. IV.
  • Driscoll, D. M. y Hoffman, W. M. (2000). Ethics Matters: How to Implement Values-Driven Managemente. Walthman. M.A.: Bentley College Press.
  • Fracapani, M. T. (2013). Dimensiones sociales en ética global. Nuevas perspectivas en educación. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55429664007
  • Frankl, V. (1991). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.
  • Maslow, A. (2003). El hombre autorrealizado. Hacia una psicología del ser. Barcelona: Ediciones Kairós.
  • Risieri (1982). ¿Qué son los valores? México: FCE.
  • Rodríguez, M., Pellicer, G. y Eyssautier, M. (1998). Planeación de vida y trabajo. México: Editorial El Manual Moderno.
  • Russek, S. Cómo establecer prioridades. Crecimiento y bienestar emocional. Recuperado de http://www.crecimiento-y-bienestar-emocional.com/prioridades.html
  • Simon, H. A. (1960). The new Science of Management Decision. New York: Harper & Row.

Muy bien, has concluido el estudio de la unidad 3, ahora realiza las actividades de aprendizaje.