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Bienvenida

La materia Economía social forma parte del área de formación disciplinar, en la subárea de gerencia social. Tiene como propósito proporcionar las herramientas que te permitan desarrollar las competencias necesarias para generar estrategias dirigidas al logro de transformaciones económicas dirigidas al abatimiento de problemas crónicos de pobreza y desigualdad, con el consiguiente impacto positivo en las condiciones de vida de la sociedad.

La asignatura está diseñada para dar a conocer los principales planteamientos teóricos sobre la economía social, su desarrollo en México, las formas de cooperación existentes, el marco normativo, las alternativas y el futuro de la economía social. El contenido permitirá identificar las necesidades de atención de la población, y podrás coadyuvar en el planteamiento de programas y políticas económicas en beneficio de la sociedad.

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Competencias

Competencia general

Analiza la instrumentación de medidas económicas de carácter social con el fin de evaluar sus efectos en las organizaciones, en la normatividad y en la comunidad a la que van dirigidos los proyectos y programas derivados de la economía social.

Da clic en cada pestaña para revisar las competencias que alcanzarás en esta asignatura.

Analiza la evolución histórica, los fundamentos teóricos y el alcance de la economía social para comprender el entorno en el que se desenvuelve la economía social.

Analiza los principales actores y las condiciones de la economía social en México con el propósito de identificar sus características y formas de aplicación en las comunidades en que actúan.

Reflexiona sobre los posibles escenarios en que se desenvolverá la economía social para proponer soluciones alternativas a los programas y proyectos comunitarios desde la perspectiva de la economía social.

Temario

Da clic en cada unidad para ver los temas y subtemas.

Unidad 1. Definición y alcances de la economía social

1.1. Antecedentes
1.2. Fundamentos teóricos y alcances
1.3. El Estado y la economía social

Unidad 2. La economía social en México

2.1. Origen y evolución de la economía social
2.2. Normatividad mexicana en materia de economía social
2.3. Organismos y organizaciones del sector social

Unidad 3. Perspectivas de la economía social en el siglo XXI

3.1. Las perspectivas internacionales
3.2. Los retos y perspectivas de la política social en México
3.3. Consideraciones finales

Metodología

El aprendizaje basado en problemas será la ruta sobre la que circularán las actividades asignadas. Para el estudio del problema, se plantea que el (la) estudiante, apoyado(a) por el (la) docente en línea, seleccione la actividad que va a ser objeto de análisis a lo largo del tiempo que dure el estudio de la materia. El (la) estudiante construirá su documento final conforme avance con las actividades propuestas.

Unidad 1

En la primera unidad, cel (la) estudiante realizará dos actividades: en la primera, realizará un cuadro-resumen sobre la evolución del pensamiento económico social. En la segunda, describirá tres actividades pertenecientes a la economía social. Por último, seleccionará una actividad de la economía social y elaborará su planteamiento y marco teórico.

Unidad 2

En la segunda unidad, las dos actividades que realizará serán: a) recopilar información y datos estadísticos para efectuar el análisis del entorno y de las características de la actividad seleccionada, y b) elaborará la hipótesis de trabajo, incorporará los elementos normativos que se le aplican y hace el planteamiento de sus propuestas o alternativas de solución. Por último, integrará en un documento su avance de investigación.

Unidad 3

En la tercera unidad, habrá dos actividades: a) elaboración de las propuestas o alternativas de solución y conclusiones al problema planteado, y b) presentación de un informe, como documento final, en donde incorpore, a manera de conclusión, su visión sobre alcances y perspectivas del proyecto planteado. Por último, realizará un ensayo respecto al futuro de la economía.

Tu docente en línea te acompañará desde el inicio hasta el final de la asignatura, retroalimentándote en tus actividades y evidencias de aprendizaje. Asimismo, tu docente te puede sugerir sobre tips o técnicas de estudio para amenizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como sobre actividades extra que refuercen o faciliten la comprensión de algún tema.

Evaluación

En este semestre, la evaluación se efectuará con base en las siguientes categorías:

Actividades colaborativas. Engloba actividades que realizarás en equipo con tus compañeros(as). Pueden ser proyectos, escritos, participación en foros, etcétera. Los medios para la entrega de los productos resultantes de las actividades de esta categoría pueden ser diferentes, por lo que es importante que revises las instrucciones detenidamente, a fin de comprender la dinámica de trabajo.

Tareas. Son actividades que realizarás individualmente. Serán entregadas a través de la plataforma y tendrás la oportunidad de enviar tanto un borrador como la versión final; después de los ajustes que tu docente sugiera en su retroalimentación, con el propósito de que obtengas los mejores resultados en tu evaluación.

e-Portafolio. En él se integran las evidencias de aprendizaje, las cuales pueden ser de diferentes tipos. Dichas evidencias son productos que dan cuenta del alcance de las competencias planteadas para cada unidad y que, en conjunto, reflejan el logro de la competencia general de la asignatura. En este nivel, las evidencias se enfocan en que demuestres cómo has logrado la integración del conocimiento adquirido. Asimismo, en el portafolio se consideran las autorreflexiones de cada unidad, actividades que te permiten revisar tu proceso de aprendizaje y la manera en que los distintos saberes han contribuido a tu formación profesional.

Asignación a cargo del (de la) docente. Es la última categoría de evaluación; en ella se consideran todas las actividades que tu docente asigna y califica durante el curso, de manera independiente a las definidas en el programa de la asignatura. Estas actividades son importantes porque cada docente las diseña y evalúa con base en lo observado durante el acompañamiento de tu aprendizaje, como tus áreas de oportunidad, identificando las habilidades o actitudes que requieren mayor ejercitación y reflexión de tu parte.

ESQUEMA GENERAL DE EVALUACIÓN
Unidad 1	Definición y alcances de la economía social	20%
Unidad 2	La economía social en México	40%
Unidad 3	Perspectivas de la economía social en el siglo XXI	20%
Autorreflexiones		10%
Asignación a cargo del docente en línea	Actividad individual propuesta por docente	10%
CALIFICACIÓN FINAL		100%

Fuentes de consulta

Unidad 1

Adam, S. (1980). Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones. México: FCE.
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Collin, H. (2013). Economía solidaria ¿capitalismo moralizador o movimiento contracultural? México: CONACYT/El Colegio de Tlaxcala.
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Polanyi, K. (2003). La gran transformación. Los orígenes políticos y económicos de nuestro tiempo. México: FCE.
Polanyi, K. (2014). Los límites del mercado. España: Capitán Swing Libros.
Resico, M. (2010). Introducción a la Economía Social de mercado. Buenos Aires: Konrad Adenauer Stiftung.

Documentos electrónicos:

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Unidad 2

Cardoso, C. (Coord.). (1982). México en el siglo XIX. Historia económica y de la estructura social (2ª ed.). México: Siglo XXI.
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Unidad 3

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Documentos electrónicos:

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TeleSur tv. (2015). Rafael Correa: la economía solidaria tiene un crecimiento sostenido. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=pz1kN9zMADY

Muy bien, ahora inicia el estudio de la unidad 1.