Unidad
01

Bienvenida

Las personas que habitamos este planeta estamos alterando el funcionamiento del clima pero las actividades en su conjunto, como sociedad, perturban los niveles de contaminación general del mundo.

La contaminación química, radiactiva y la pérdida de diversidad de los ecosistemas provocan retos en cuestiones ambientales debido a que el planeta está sufriendo severos deterioros. Sabemos que la ruptura de la capa de ozono afecta a todas las formas de vida en el planeta, pero sobre todo a los seres humanos. Esto provoca el deshiele de los glaciales que, en consecuencia, eleva a los océanos y se pierden zonas terrestres.

Por otro lado, la tala inmoderada es una de las causas del calentamiento global debido a que los gases como el monóxido de carbono y dióxido de carbono no son captados por los árboles siendo liberándolos a la atmósfera, disminuyendo la capa de ozono, otro de las consecuencias de la tala ilegal o no moderada provoca el resquebrajamiento de suelos.

Por todo esto, se desarrolló una disciplina que estudie los graves efectos del cambio climático y sus consecuencias: la química ambiental. Es decir, la aplicación de la química al estudio de los problemas y la conservación del ambiente así como el impacto que las actividades que el hombre desarrolla tienen en él.


Descripcion de la imagen

www.freepik.com

Competencia específica

Diferencia los tipos de contaminantes para relacionarlos con sus propiedades en diferentes contextos, identificando sus características químicas.


Propósitos

  • Clasificar los diferentes tipos de contaminantes.
  • Relacionar los contaminantes con sus propiedades en agua, suelo y aire.
  • Identificar las características de los contaminantes.
  • Identificar los procedimientos de muestreo.

Contenido

Unidad 1. Química ambiental y los contaminantes

  • 1.1 Contexto de la química ambiental

    1.1.1 Elementos y compuestos químicos del ambiente

    1.1.2 Concepto y tipos de contaminantes

    1.1.3 Tipos de los contaminantes

    1.1.4 Comportamiento de los contaminantes

  • 1.2 Grados de contaminación

    1.2.1 Por tipo de contaminante

    1.2.2 Por el medio al que impacta

    1.2.3 Metodología de control

    1.2.4 Métodos para la elaboración de un diagnóstico

  • 1.3 Técnicas de muestreo

    1.3.1 Planeación del muestreo

    1.3.2. Herramientas para el muestreo

    1.3.3 Calidad en el muestreo

Material de estudio

Da clic en el ícono para descargar el contenido de la unidad 1.

Cierre

En esta primera unidad revisaste la definición de química ambiental, contaminante, y contaminación, así como algunos de los contaminantes que están afectando al ser humano provocándole diversas enfermedades, desórdenes genéticos e incluso la muerte.

También revisaste en qué consiste el deterioro ambiental, los modelos matemáticos, el modelaje y la comprensión en la estructura de los contaminantes para saber hasta dónde afectarán al medio ambiente, como es el caso de la ruptura de la capa de ozono, que nos protege de las radiaciones solares o el caso de las afectaciones a la vegetación, y particularmente, en la producción agrícola afectando su productividad e incluso en la desaparición de especies.

Recuerda que el hombre utiliza las plantas y animales para su supervivencia y de no existir estas especies, no se tendrían alimentos, ni medicinas, ni materia prima para las diversas actividades que hoy en día se hacen. Es por eso, que es importante realizar diagnósticos que ayuden a entender y conocer las afectaciones de los contaminantes y proponer controles ambientales mediante la química ambiental.

¡Sigue adelante!

Descripcion de la imagen

www.freepik.com

Fuentes de consulta

Básica

  • Baird, C. (2004). Química ambiental. New York, USA: Reverté.
  • Climent, M. y et. al. (2000). Conocer la química del medio ambiente. Valencia: Servicios de publicaciones.
  • Dickson, T. (2000). Química. Enfoque ecológico. México: Limusa.
  • Enkerlin, E. (2000). Ciencia ambiental y desarrollo sostenible. México: International Thomson Editores.
  • Ludevid, M. (2004). El cambio global en el medio ambiente. Introducción a sus causas humanas. México: Alfaomega.
  • Prinn, R. y et. al. (2001). Evidence for substantial variations of atmospheric hydroxyl radicals in the past two decades. Science 292, 1882-1888.
  • Bernard, J. y T. Wrigth T. (2000). Ciencias ambientales. Ecología y desarrollo sostenible. México: Pearson Educación.
  • Robertson, G. (2000). Greenhouse gases in intensive agriculture: Contribution of individual gases to the radiative forcing of the atmosphere. Science 289, 1922-1925
  • Spiro, T. (2004). Química medioambiental. Madrid: Pearson. Prentice Hall.