Unidad 1. Los debates en torno a la marginalidad y marginación
Una vez que te ejercitaste con la identificación del objetivo y los argumentos del autor, podrás identificarlos con cierta rapidez en cualquier lectura que se te presente; por eso en esta actividad tendrás que reflexionar sobre el concepto marginalidad en alguna de sus dos corrientes teóricas y compararlo con el concepto de marginación. Este ejercicio te permitirá aclararte los conceptos. La intención final de la actividad es que vayas ubicando que hablar de marginalidad y marginación, y escoger alguna para el actuar gubernamental lleva consigo ciertas acciones para su atención. ¿Eres capaz de señalar qué acciones?
Instrucciones:
- Lee el texto de Delfino, A. (2012). La noción de marginalidad en la teoría social latinoamericana: surgimiento y actualidad. Universitas Humanistica, (74), pp. 17-34. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79125420001
- Escoge una de las corrientes teóricas de la marginalidad.
- Abre un documento en un procesador de textos e insertar un cuadro de 2 x 2.
- En la primera columna, primera fila, reflexiona sobre el concepto marginalidad, contestando la pregunta: ¿qué es?, ¿cuáles son sus dimensiones? Especificar la escuela teórica elegida.
- Haz lo mismo en la segunda columna, primera fila, para el concepto marginación.
- En la primera columna, segunda fila, escribe cuáles son las acciones, desde el actuar gubernamental, que se relacionan con la marginalidad. Ejemplo: desde la escuela desaliana y desde la dimensión sociopsicológica, promover campañas de integración social para fortalecer el tejido social y en el actuar de política social, la línea de acción inclusión social del Programa actual Bienestar (por lo menos dos ejemplos: uno que sea una propuesta y otro que ya se esté implementando).
- Haz lo mismo para la segunda columna, segunda fila, pero con el concepto marginación. Ejemplo: marginación en su dimensión vivienda, llevar agua entubada a las localidades y desde política social está el programa Zonas prioritarias.
- Sube tus ejemplos en el foro de dudas y reflexiona con dos de tus compañeros(as) sobre la siguiente pregunta eje: ¿qué se debe atender primero, la marginalidad o la marginación? ¿Alguna tiene solución?
- Guarda tu documento con la nomenclatura PPM_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
- Revisa la Rúbrica de evaluación a fin de que tomes en cuenta los criterios que se tomarán al calificar tu actividad.
- Envía tu actividad en esta sección.
- Espera la retroalimentación de tu docente en Línea
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Criterios de evaluación
- Definición de conceptos.
- Calidad de los ejemplos.
- Comentarios en el aula argumentados y en función de las preguntas detonadoras.