Propósito

El objetivo del proyecto terminal es contribuir a articular los procesos de formación integral de los estudiantes, así como fortalecer el desarrollo de competencias profesionales en contextos diversos, mediante la utilización de competencias para la práctica investigativa y para la aplicabilidad del conocimiento, mismas que son requeridas en el ejercicio profesional de las áreas específicas de cada programa educativo.

El estudiante realizará actividades guiadas tanto por el docente en línea como por el asesor externo, constituyéndose un diálogo continuo entre la formación que reciben en la universidad y la realidad, representada por los espacios en los cuales realicen el proyecto aplicativo, los cuales deberán nutrir los procesos de aprendizaje y contribuir a una comprensión más compleja de las problemáticas y situaciones en las que se encuentran inmersos los estudiantes.

Simultáneamente establecerán comunicación mediante medios electrónicos, realizando una serie de entrevistas con la docente por video llamada, además de la entrega de un cartel y una exposición final al término de cada Proyecto terminal ante el responsable del programa educativo (RPE) y el asesor académico de la carrera, en tiempos acordados previamente con cada estudiante.

El proyecto terminal se dividirá en dos partes:

• Anteproyecto. Se entrega durante Proyecto terminal I. Se establecen el objetivo, el marco teórico y la metodología que se aplicará en el siguiente semestre.
• Proyecto final. Se entrega durante Proyecto terminal II. Se integran los resultados, la discusión y la conclusión del proyecto aplicativo.

La metodología mediante la cual se trabajarán las asignaturas de Proyecto terminal I y II enfatizará el proceso reflexivo, sistemático y crítico en el estudiante para fortalecer los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos durante sus estudios, promoviendo directamente su quehacer profesional en un contexto laboral.

El abordaje de la asignatura en el aula puede orientarse con la metodología de seminario, concebido como el encuentro de iguales en donde cada participante aprende a asumir diferentes funciones que, en su dinámica, implican niveles de alternación, complementación, coordinación y orientación. De esta manera todos aportan a la tarea en común y todos recogen los beneficios de la acción colectiva.

El seminario es un grupo de personas que, orientadas por alguien, se intercomunican en la tarea de construcción o valuación de un saber o bien en la acción creadora sobre una temática u objeto-proceso.

En esta metodología el Docente en línea abrirá el foro para que los estudiantes compartan tanto su proyecto como los avances obtenidos, de acuerdo a las instrucciones dadas. El foro tiene como finalidad favorecer el trabajo colaborativo, así como la posibilidad de contribuir al proceso de reflexión y de crítica constructiva.

El Docente en línea a cargo de la asignatura implementará la metodología de trabajo, induciendo los procesos de ejecución del proyecto, lo cual abarca desde diseño del instrumento para la obtención de datos, el diseño del prototipo o producto planeado según el tipo de proyecto de que se trate, el análisis e interpretación de la información, hasta la integración de los resultados y las conclusiones.

Durante el desarrollo de Proyecto terminal realizarás actividades guiadas tanto por el Docente en línea como por el asesor externo, y se espera constituyan un diálogo continuo entre la formación que recibas en la universidad y la realidad, es decir, la entidad elegida para la realización del proyecto.

La evaluación del proceso y del producto final responde a las competencias tanto genéricas como disciplinares contempladas en el perfil de egreso del programa educativo que cursas, algunas de las cuales deberán evidenciarse en el desempeño de las actividades que realices como parte de la ejecución del proyecto. La evaluación, por tanto, es el resultado de una actividad de colaboración entre la entidad y la universidad, basada en los reportes entregados por los asesores externos, así como en la evaluación que realice el Docente en línea de la UnADM, de acuerdo al seguimiento, orientación y asesoría proporcionados a los estudiantes.

Para acreditar la asignatura se espera la participación responsable y activa del estudiante, contando con el acompañamiento y comunicación estrecha con sus asesores, quien a través de la retroalimentación permanente evaluarán de manera objetiva su desempeño.

El esquema de evaluación que aplica para Proyecto terminal II es el que se muestra en la siguiente tabla:

Esquema de evaluación
Entregables académicos	Entrega preliminar de proyecto final		15 %
	Entrega definitiva del proyecto final		20 %
	Practicario		20 %
	Cartel		10 %
	Presentación final		20 %
Entregables administrativos	Formulario de registro de título de Proyecto terminal		*
	Acta de presentación final		*
	Constancia de participación de Asesor externo		*
	Informe mensual		5 %
	Bitácora		5 %
	Carta de término		5 %
Calificación final			100%
Los entregables marcados con asterisco no cuentan con ponderación, sin embargo, la aprobación está sujeta a la entrega de estos documentos.